第664章 高一三班的新生 (第3/3页)

原因现在在江城三中学习，未来也会和大家一样成为夏国人。我们三班要发扬互帮互助的精神，帮助何语初同学尽快融入到咱们的学习和生活中。”

    “吴佳明。”马老师点名班长，“何语初你就去吴佳明身边坐吧，吴佳明你作为班长要帮助何语初的学习，知道了吗？陈筱，你暂时去李晨杰旁边那个空位坐一下，下学期我们再按照学习成绩和互帮互助的原则给大家调换位置。”

    吴佳明身边的女生心不甘情不愿的嘟嘴收拾东西换座位。

    吴佳明的眼睛直愣愣看着何语初，见何语初走过来，赶紧站起来，紧张脸红着说道：“何语初同学，我叫吴佳明，今后在学习上不清楚的问题可以随时向我请教。”

    何语初抿嘴笑道，“谢谢班长。”

    “坐。”吴佳明手足无措站起来，帮忙将椅子挪开。

    何语初再次道谢。

    近距离看到了何语初的样子，吴佳明有些失神，高一的孩子正是青春懵懂的年华，吴佳明恍恍惚惚的，决定今后何语初的成绩就包在自己身上了。

    何语初一直观看着周围表情和行为，将这些数据全部收集了起来。

    何语初的数据如下：

    吴佳明，恍惚，手足无措不停地抖动着脚。

    杨皓宇，一直看着自己，左手在不停的掏鼻屎。

    陈静好，嘴角露出不屑的笑容，不停的在玩弄自己的头发。

    ……

    人类在未经过社会历练时思维和行为其实很简单，大脑的所思所想是能够表现在行为上的。

    这些观察说明一个问题，大脑其实并没有想象的那么复杂，发出指令完成指令，只是人类的指令大部分并不是单项的，有一定的复杂程度。

    何语初将分析的数据和自己的感知及时传输给盘古科技总部。

    班主任数学马老师拿出一叠测试卷说道：“下周我们就要期末考试了，今天我们先做一个二十分钟的简单测试，看看前段时间我讲的习题大家是否完全掌握。”

    马老师要看一看何语初，这个曹校长亲自安排的学生到底是什么水平。